Класс: 11в

Тема урока: «Научно технический прогресс»

Тип урока: развитие умений устной речи по заданной теме 

Вид урока: комбинированный.

Цель: комплексное формирование лексико-грамматических навыков учащихся в рамках темы, обучение устной речи в рамках темы “Научно-технический прогресс”.

Задачи:

образовательные – систематизировать лексический материал по теме “Компьютерные технологии”, развитие умения читать с разными стратегиями (выделения главных и второстепенных фактов; формирование умения цельного понимания прочитанного с целью дальнейшего использования полученной информации, расширение лексического запаса, совершенствовать навыки аудирования текста с общим охватом содержания и с извлечением конкретной информации, выражать мнение по обсуждаемой проблеме совершенствовать навыки говорения с извлечением нужной информации, совершенствовать речевые навыки, в том числе  монологической 

развивающие – способствовать развитию творческих способностей учащихся, развивать умение выражать свое мнение и приводить аргументы, развивать навыки оценивания в процессе обучения, развитие способности к анализу, синтезу, развитие дедуктивного мышления, воображения, внимания

воспитательные – воспитывать умение работать в группах, индивидуально; способствовать формированию позитивного отношения к иностранному языку, формировать позитивное отношение к собеседнику, воспитание убеждённости в приоритетности общечеловеческих ценностей, воспитание потребности к творчеству

Методы:  критическое мышление при работе с текстом (фишбоун)

Ресурсы: компьютер, проектор, аудиозаписи, раздаточный материал.

Ход урока

1. Вызов:

1.1 Организационный момент. Teacher: Good morning everybody! Glad to see you today! I hope you feel good. I wish you to enjoy our lesson!

1.2. Определение темы и цели урока учащимися

T: Are you ready for a challenge?

(Students are divided into 3 small groups according to the pictures they’ve chosen). Учащиеся делятся на 3 группы по картинкам.

 Introducing with the Evaluation Card and Rules of working in groups. Знакомство с Оценочным листом и правилами работы в группе.

Now I want you to study careful pictures and try to guess the theme of our lesson. (Technology and progress). Predict please the aims of the lesson, what do you think we’ll do today? Определение темы и целей урока учащимися, обсуждение в группе

Today’s challenge

is about TECHNOLOGY AND PROGRESS.

I think it sounds really interesting. we can see throughout history, humans have moved forwards

because of inventors and their inventions.

2. Осмысление

2.1.Знание. Now here are some questions for you.  Ответы на вопросы по теме урока. Мозговой штурм.

How has technology helped improve life in the home?

What new technology do you expectto see in the future?

 Please pay attention to the slides, they help you to find your own ideas, you may work individual or in a group

Well Done!

2.2.  Понимание. Работа с текстом. Стр 78-79 просмотровое чтение и ответы на вопросы по общему пониманию материала

Now students I want you to scan the magazine article and do the exercise 2. 

answer the question: What is an Eye Tap? (wearable computer)

Do the Exercise 2.

2.3. Применение. Now I want you to study the text careful and use the strategy “Fish bone   ”Стратегия Фишбоун. Работа с текстом статьи.  (утверждение, проблема, факты, решение)

2.4. Анализ. Аудирование песни «In the year 2525». 

a) Fill the gaps in the text. Заполнить пропуски

b) Match singer’s predictions with the years.  Соотнести даты с событиями описываемыми, в песне

c) Answer the questions.Выразить мнение по предсказаниям в песне

3. Рефлексия. «Мишень»

10 – полезно (enjoyed)

8- неплохо   (satisfied)

6- не удовлетворён работой (nervous)

4 – плохо (bored)