. Введение Актуальность и педагогическая целесообразность Природа – неиссякаемый источник красоты, тайн и загадок. Она удивительна, разнообразна красками и формами. Природа – настоящий храм красоты, науки, и не случайно музыканты, поэты, художники и конструкторы-изобретатели черпали свои замыслы, наблюдая их в природном окружении. Ребенок не может расти и развиваться, не взаимодействуя с окружающей природной средой. Это взаимодействие становиться всё более актуальным по мере роста самостоятельности ребёнка и расширения сфер его деятельности. Его чувства и ум развиваются соответственно тому, какой характер носят его отношения с природой. Именно поэтому в настоящее время в педагогике лидирующее место занимает экологическое образование и воспитание. Основа экологического образования и воспитания – изучение местного краеведческого материала и объектов окружающей среды. Природа оставляет глубокий след в душе ребенка. Обращение к природе развивает у детей умственные особенности, логическое мышление, речь. А переплетение экологии и краеведческой работы позволяет расширить границы познания детей  средствами предметного освоения окружающего мира как бы по спирали – от родного «гнезда», родного края к родному  Отечеству. Сострадание к животным так тесно связано с добротой характера, что можно с уверенностью утверждать: кто жесток с животными, тот не может быть добрым человеком. (А. Шопенгауэр) Восприятие природы помогает развивать такие качества, как жизнерадостность, эмоциональность, внимательное отношение ко всему живому. Ребенок, полюбивший природу, не будет безумно рвать цветы, разорять гнезда, муравейники, обижать животных, птиц, насекомых. Природа нашего края богата и уникальна. Знакомясь с ней, нам захотелось  глубже узнать ее, почувствовать ее красоту. Так появился проект «Дикие животные с. Свободного ». Данный проект призван развить интерес  к  жизни животных и тем самым приблизиться к выполнению приоритетной задачи экологического воспитания, которая заключается в формировании гуманного отношения детей к живой природе. Цель  проекта: составить систему работы по ознакомлению с жизнью диких животных нашего края в непосредственно образовательной деятельности, в совместной и в самостоятельной  деятельности. Цель экологической работы– формирование гуманистического мировоззрения  достигается по мере решения в единстве следующих задач: