При осуществлении системно – деятельностного  подхода на уроках  главной  задачей учителя является развитие учебных и познавательных мотивов, что требует организации таких условий как создание проблемных ситуаций, активизация творческого отношения детей к процессу познания, организация форм совместной учебной деятельности, учебного сотрудничества.

            На своих уроках использую следующие приемы  создания проблемных ситуаций:

1)      Предлагаю ребятам самостоятельно или в парах  сформулировать определение математического объекта .  Проверка правильности и точности этого определения

проводится коллективно. Например, формулируем определение угла. Я принимаю 

все версии учащихся и выполняю построение по их формулировкам. Получается весело и познавательно. В конечном итоге верное определение мы получим, но в ходе обсуждения становится понятна важность каждого слова.