Тема урока: Неопределенные местоимения . Летчик-испытатель

Цели урока:

познакомить учащихся с еще одним разрядом местоимений –  неопределенными местоимениями; показать общее значение, морфологические признаки, способы образования неопределенных местоимений; использование данных местоимений в речи;

развивать и совершенствовать орфографическую зоркость, творческие   способности, связную речь; активизировать мыслительную деятельность; показать роль неопределенных местоимений как одного из средств связи слов в предложении; расширение словарного запаса учащихся за счет употребления в речи неопределенных местоимений;

воспитывать чувство ответственности и патриотизма, чуткость к слову и правильному употреблению его в речи.

Тип урока:объяснение нового материала.

Оборудование:   карточки, слайды, тестовые задания,  учебники, проектор.

Ход урока.

I.                   Организационный момент.

II.                Опрос домашнего задания.

Работа по таблице «Разряды местоимений». Слайд №4.

III.             Новая тема.

1. Выявление значения слова неопределенный по словарю Ожегова.Слайд № 5.

2. Чтение правила о неопределенном местоимении. Слайд № 6.

3. Образование неопределенных местоимений от вопросительных при помощи приставок и суффиксов. Слайд № 7.

IV.             Закрепление  грамматического материала.

1. Устное проговаривание примеров .Слайд № 8.

2. Склонение местоимения некоторый по падежам, изменение по родам и числам.Слайд №9.

3. Дефисное и раздельное правописание неопределенных местоимений.Слайд №10.

4. Письменная работа. Работа по флипчарту. (или слайд № 11) Упр.8. Поставьте вместо точек  местоимение какой-то в нужной форме.

5.Правописание не и ни в отрицательных и неопределенных местоимениях.Слайд №12.

V.               Работа по лексической теме «Летчик-испытатель». Слайды №13-22

VI.            Работа над текстом «Летчик-испытатель». Прослушивание аудиозаписи.   Слайд №23-24

VII.         Выполнение тестовых заданий. Слайд №25-26

VIII.      Задание на дом. Слайд №27.