Нестандартное оборудование

Для физкультурных уголков

Доклад

на тему:

Использование нестандартного оборудования в работе с младшими дошкольниками

Подготовили воспитатели

Бессолицына Н.А.

Братухина В.В.

Киров, 2014

Дошкольный возраст – важный период в формировании физического здоровья человека. Решая задачи всестороннего воспитания и развития детей, ДОУ все больше внимания уделяют оздоровлению средствами физической культуры. В связи с этим актуален вопрос совершенствования системы физического воспитания дошкольников в соответствии с современными требованиями.

Одним их путей решения задач физического развития и повышения двигательной активности является использование нестандартного физкультурного оборудования.

Нестандартное оборудование – это дополнительный стимул физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном зале.  Спортивно-игровое нестандартное оборудование призвано содействовать решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики детей, так и решению задач их всестороннего развития и формирования личности, а именно:

1.  повышать интерес детей к выполнению основных движений и игр;

2.  способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;

3.  чередовать различные виды активности детей, направляя их интересы, стимулируя желания детей заниматься двигательной деятельностью;

4.  повысить моторную плотность физкультурных занятий;

5.  уточнять представления о форме предметов, положении частей, их относительной величине, о цвете предметов; развивать чувство цвета и формы;

6.  развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память.

Основная задача воспитателя – правильно подобрать физкультурно-игровое оборудование. Здесь предлагается  исходить из того, какие основные виды движений следует развивать в дошкольном возрасте: ходьбу и бег;  равновесие и координацию; подпрыгивание на месте (в два года) и спрыгивание с высоты (в три года); катание, прокатывание и бросание мяча; ползании, подлезание под дуги, влезание в ящик, на куб, перелезание через бревно и др. 

Создавая и подбирая нестандартное оборудование, необходимо придерживаться  следующих правил.

1.  Соответствие гигиеническим и техническим требованиям: оборудование легкое, прочное и безопасное. Все детали крепления зачищены, стационарное надежно, что подтверждается 1 раз в год актом осмотра физкультурного зала.

2.  Потенциальная возможность стать предметом соответствующего действия (деятельности) ребенка. Оборудование обеспечивает в полной мере условия для развития двигательных умений и навыков.

3.  Все оборудование выполняет свою развивающую роль тем, что оно доступно для активности детей, становится предметом для упражнений и тренировок в метании, ходьбе и беге, лазании, равновесии.

4.  Оборудование должно привлекать ребенка, формировать его эстетический вкус, оборудование должно быть ярким, красочным, привлекательным.

Показ презентации

Предлагаем вашему вниманию некоторые виды нестандартного оборудования. В некоторых группах нестандартное оборудование уже используется. Данное оборудование можно сделать самим быстро и без больших финансовых затрат.

Вначале представляем физкультурный уголок. Данный уголок можно разместить как в группе, так и в спальне, для облегчения задачи проведения корригирующей гимнастики после сон часа.

1.  Массажёры сделанные из крышек от бутылок, нанизанные поочередно на капроновую нитку.

Цель:  используется для массажа ног, рук, спины, шеи, а так же в подвижных играх.

2.  Массажёр для тела
Цель:  С помощью него можно массажировать разные части тела, тем самым улучшая кровообращение.

3.  «Султанчики» для самомассажа

Цель: повышает прилив крови к рукам, в результате чего работа головного мозга повышается, происходит расслабление мыщц и их укрепление, лучше стимулируют тактильные ощущения, развивается внимание, развивается мелкая моторика рук и.д., и, вообще готовим руку к письму. С помощью этого веселого карандаша можно так же в игровой форме провести пальчиковую гимнастику.

4.  Массажер для ладоней

Цель: оказывает стимулирующее воздействие на ладонь ребенка изменяет функциональное состояние коры головного мозга, усиливает ее регулирующую и координирующую функции.

5.  Массажный диск

6.  Массажные тапочки

7.  «Звёздное небо».

Цели: тренировка пальцев, развитие выносливости мышц, улучшение гибкости позвоночника, растяжка мышц

8.  Дорожки

9.  Массажные варежки и перчатки, для самомассажа

Цель: оказывает стимулирующее воздействие, происходит расслабление мыщц и их укрепление и д.т.

10.                     Воротики - сделанные из проволоки и футляров из-под киндера сюрприза. Разноцветные флажки.

11.                     Ловишки

Цели:Развивать мелкую моторику пальцев рук. Меткость и четкость выполнения движения

Таким образом, нестандартное оборудование служит для реализации задач физического развития детей дошкольного возраста.

Спасибо за внимание.