Работая по проблеме «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии», я ставила задачи, как сделать так, чтобы учение в детском доме-школе проходило с увлечением, чтобы трудный материал стал более понятным и доступным для учащихся, не имеющих помощи родителей, а уроки более интересными.  Поиску таких форм обучения, методов и приемов, которые позволяют повысить эффективность усвоения географических знаний, помогают распознать в каждом школьнике его индивидуальные особенности и на этой основе воспитывать у него стремление к познанию и творчеству.