Возрастная группа: старшая.

Цель: Формирование понятий «круглый год», «сказка – загадка».

Задачи:

Образовательные:

Формировать знания о понятиях: «круглый год» и сказка – загадка».

Развивающие:

-Закрепить знания о периодичности сезонных изменений природы, о месяцах сезонов, названиях месяцев, дней недели, о количестве недель в месяце и использовать знания в практической деятельности.

-Развития способности к определению задач на основе поставленной проблемы,

-Уточнить знания о литературных жанрах: сказка, загадка.

-Развивать навык умения делить круг на 4 части.

-Развивать фантазию.

Воспитательные:

-Воспитывать умение сообща добиваться поставленной цели.

Методы и приемы деятельности воспитателя и детей.

Получение посылки

Словесный метод.

Вопросы:

Ребята, мы получили посылку. Посмотрим, что в ней находиться? (флешнакопитель)

- Ваши предложения?

Просмотр видео «Обращение к детективным агентам с просьбой выяснить, что такое круглый год и может ли произведение быть сказкой – загадкой.

Наглядный метод. Словесный метод.

Вопросы:

- Из каких источников детективные агенты могут собрать информацию? (интернет ресурсы, наблюдения, литература)

-Каким образом доказать, что работа сделана честно?

-После того, как мы с вами сможем ответить на все вопросы, как мы предъявим свои доказательства?

- Мы просмотрели с вами видеообращение, но здесь еще есть презентация, посмотрим?

Просмотр презентации по произведению В. Даля «Старик - годовик»

Словесный метод.

Беседа:

Вопросы:

-В каком случае литературное произведение является сказкой, а в каком случае загадкой?

-Как вы понимаете выражение «круглый год»?

-Почему у птиц по 4 крыла?

-Почему по 7 перьев на каждом крыле, что это может обозначать?

-Можно ли о произведении Владимира Даля сказать, что это одновременно и сказка, и загадка?

Физминутка

Игровой метод.

Аудиозапись музыки из кинофильма «Следствие ведут знатоки»

Словесный метод.

Вопросы:

- Мы с вами разобрались, что такое круглый год и что произведение может быть сказкой – загадкой, а как мы можем это доказать?

-Например, как можно доказать, что год круглый? (нарисовать).

Практический метод

Рисование «Круглый год»

Словесный метод.

Вопросы:

-А как можно доказать, что сказки – загадки существуют? Вот, например, у нас есть девочки и мальчики в группе, есть два листа ватмана, фломастеры, что можно придумать?

Практический метод, игровой.

Игра «Сказка о волшебном предмете». (Команды детей рисуют любой предмет и составляют о нем сказку – загадку)