Урок-повторение в 8-м классе по теме «Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них» Тип урока: урок- повторение   Цели урока:   - повторение и закрепление ранее полученных знаний по теме: «Обобщающие слова при однородных членах предложения».    - закрепить знания учащихся об обобщающих словах при однородных членах предложения    - формирование умения находить обобщающие слова при однородных членах, отработать навыки постановки знаков препинания при обобщающих словах   - воспитание чувства любви и бережного отношения к природе   Наглядность: таблица «Лото», иллюстрация картины с изображением зимней природы   Ход урока:   I. Организационный момент   II. Проверка домашнего задания( упр. 286 - выборочно по учебнику для 8 класса общеобразовательных учреждений, Москва « Просвещение». Авторы: Бархударов С.Г., Крючков С.Е. и др.)    - Найти предложения, соответствующие схемам, прочитать их ( на доске - схемы предложений)    1.( и О, и О, и О, и О ) – предложение с однородными дополнениями, связанными между собой повторяющимися соединительными союзами И    2. ( О да О ) - предложение с однородными дополнениями, связанными между собой одиночными союзом ДА ( в значении НО)    3. ( Ни О, ни О, ни О - Об. сл.) – предложение с однородными дополнениями, связанными повторяющимися соединительными союзами Ни-Ни и обобщающим словом НИЧЕГО   ( в это время ученик выполняет индивидуальное задание у доски)    Индивидуальное задание ( задается заранее):   - Из произведений А.С.Пушкина выписать предложения с однородными членами на тему: « Пушкин о зиме». Сделать схемы предложений с однородными членами    Например:   а) Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл - и вот сама идет волшебница зима. («Евгений Онегин») ( О, О ) - сложное предложение, состоит из 2-х простых, в 1-м предложении однородные сказуемые, связанные перечислительной интонацией    б) Зато зимы порой холодной езда приятна и легка (О и О) – предложение с однородными сказуемыми , выраженными краткими прилагательными и связанными одиночным союзом И    в) То, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя. ( « Зимний вечер») ( То О, то О ) – предложение с однородными сказуемыми, выраженными глаголами в наст. вр, в изъявит. накл., в 3 лице, которые связаны разделительными повторяющимися союзами то –то. Это предложение осложнено сравнительными оборотами )    г) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит ( « Зимняя дорога») (О , О ) - предложение с однородными определениями, выраженными прилагательными   III.Закрепление темы   1. Игра « Лото»    Учитель:    - Ребята! Мы на уроке сегодня закрепим знания об обобщающих словах при однородных членах. Научимся их находить, правильно расставлять знаки препинания при обобщающих словах, составлять схемы.    За окном январь. Зима. На улице морозно … И наш урок посвящен зиме - самому прекрасному времени года ( зачитывает эпиграф к уроку) : «Мороз и солнце; день чудесный!»    - Из какого стихотворения эти строчки? ( А.С. Пушкин « Зимнее утро»)    А сейчас сыграем в лото. Для этого ответим на вопросы:    - Какие знаки препинания нужно ставить в предложениях с обобщающими словами при однородных членах? ( Тире, двоеточие)    - Когда ставится двоеточие?   - А если после обобщающих слов перед однородными членами есть слова КАК-ТО, А ИМЕННО, НАПРИМЕР?    - Когда ставится тире при обобщающих словах?    - А когда ставим и тире, и двоеточие?    ( правильными ответами заполняем таблицу «Лото» , и получается картина с изображением зимы)   ( Приложение 1)    2. Работа с текстом    В воздухе пахло снегом под н..гами мя..ко хрустел снег земля крыши дерев…я скамьи на бульварах все было мя…ко бело молодо и оттого д…ма выглядывали иначе чем вчера фонари г…рели ярче воздух был прозрачный экипажи стучали глуше и в душу вместе со свежим ле…ким морозным воздухом просилось чувство п…хожее на белый молодой пушистый снег. ( А.П. Чехов « Припадок»)