Данный урок является итоговым и обобщающим, подводящим черту под изучением ОПК в 11 классе. Но в равной мере он может быть использован и классными руководителями для классного часа в старшей школе. Это разговор о смысле жизни человека: для чего он живет, что значит быть счастливым, можно ли этому научиться, важно ли для человека признание других людей, о вере в жизни человека и других важных вопросах человеческого бытия. Урок сопровождается презентацией. Возможна разбивка урока на фрагменты по вопросам диспута и проведение цикла уроков (занятий). ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Слайд 3. Учитель: Итак, перед вами вопросы, на которые мы сегодня попытаемся дать ответ. А помогать нам в этом будут две службы - Лавка мудрых мыслей и служба социологических исследований. Я призываю всех собравшихся к активному диалогу, не забывая о корректности в отстаивании своего суждения, ибо, как сказал немецкий философ Эрик Фромм: «Совершенно не имеет значения, кто прав в разговоре, самое главное - чтобы все сказанное было настоящим, подлинным». Вопросы диспута: 1. «Истинное назначение человека - жить, а не существовать" /Д.Лондон/. Так ли это? 2. Человек рождается для счастья. Но в чем оно, счастье? 3. Важно ли для человека признание других людей? 4. Можно ли научиться счастью? Слайд 4. Учитель предлагает начать обсуждение с первого вопроса, по ходу высказываний, чтобы добиться разных оценок, либо необходимо направить разговор в другое русло, обращается за помощью к хранителю или к социологу. Хранитель по ходу обсуждения:»