Тема: Обобщающий урок по теме « Движение в городе»

Цель: обобщить и проконтролировать знания учащихся по данной теме

 Дидактические знания:

1.   Проверить слова по теме и учить их использовать при решении коммуникативных задач.

2.   Совершенствовать диалогические высказывания в данных ситуациях.

3.   Проконтролировать грамматические умения в спряжении  модальных глаголов.

Развивающие и воспитательные задачи:

1.   Привлечение внимания к правилам уличного движения.

2.   Расширение общего кругозора.

3.   Развитие основных видов речевой дейтельности Оборудование: картинки, компьютер, карточки, плакаты.

                                  Ход урока.

I.Орг. момент.Приветствие учителя.

Ich freue mich euch  zu sehen. Wer hat heute Klassendienst?Wer  fehlt heute?

Психологический настрой.Давайте настроимся на хорошую работу науроке. Оттолкнем от себя  отрицательную энергию. Улыбнемся друг другу.

Организация к целеполаганию.

Wir haben heute  eine Abschlussstunde, ein Stationenunterricht.Sagen sie wie heist unser Thema?Was mussen wir heute machen?Wir mussen Worter wiederholen. Wir mussen Satze bilden.Wir mussen Dialoge inszenieren,Modalverben wiederholen. Raten sie womit fahren wir heute .Horen sie ein Ratsel. Ja, richtig, wir fahren mit dem Bus.

II.Die erste Stunde heisst  Mundgymnastik.Sprecht im Chor das Gedicht.

Rotes Licht – da heisst es warten.

Gelbes Licht – da heisst es  starten!

Grunes Licht-nur gehn geschwind!

Bitte , merk es dir mein Kind!

Erzahlt das Gedicht  “Der Verkehr”

III.Die zweite Station  heisst Redegymnastik. Wir  spieleneinRollspiel.( полицейский в  фуражке, с жезлом задает вопросы)

1.Welche  Verkehrsmittel gibt es in der Grossstadt?

2.Wo warten die Menschen auf die Verkehrsmittel?

3.Womit fahren die Menschen in einer Grossstadt?

4.Was bedeutet das rote Licht ?

5.Wer regelt der Verkehr?

IV.Wir fahren weiter.Die Station heisst Lexik.Wir wiederholen die Worter,raten sie ein Kreuzwortratsel.

Gut sie haben gut gearbeitet.

V.Die nachste Station heisst Sprechen. Zuerst bilden wir Satze.

In einer Grossstadt gibt es viele...an  Haltestellen

Die Verkehrsmittel in einer Stadt halten….stehen

Er bleibt bei rotem Licht ….Verkehrsmittel

Man darf nicht auf dem Fahrweg…..ein  Strassenubergang

An jeder Ecke ist….Fussball spielen

Jetzt inszenieren wir Dialoge.

1.-Sage, bitte, wie komme ich ins Zentrum?

-Gehe geradeaus.

-Und wo ist  hier eine Apotheke?

Dort  um die Ecke.

 -Danke.

-Bitte.

2.Entschuldigen Sie  bitte.

-Wo befindet  sich ein Geschaft?

-Fahren Sie mit dem Bus   bis zur Tretjakowgalerie.

-Danke ,mein Kind.

-Bitte sehr.

Wir fahren weiter.Der Verkehr  auf der Strasse ist  sehr stark und  um sich  in einer Stadt gut zu orientiren muss man Verkehrzeichen  wissen.Zu uns kommt  noch ein Verkehrpolizist. Unsere  StationheisstGrammatik.( полицейский показывает дорожные знаки,спрашивает об  их значении)

-Was bedeutet dieses Verkehrszeichnen?

-Und was bedeutet dieses Zeichnen?

-JetztspielenwirSzenen.

Сценка1.Ученик пытается перебежать дорогу на красный свет.Свисток.Полицейский останавливает мальчика:

-Bei rotem Licht bleib stehen.

-Bei grunem darfst du gehen.

Сценка2. Две девочки играют в мяч на проезжей части дороги. Полицейский напоминает им правило дорожного движения.

-Man darf nicht auf dem Weg spielen.

(Полицейскийраздаеткаждомупамятку)

Machen  wir eine Aufgabe im  Paar.

-Stellen sie die richtige  Form ein.

1.Wir ---zum  Bahnhof  fahren.(mussen)

2.Meine Mutter—mit dem Auto  fahren.(wollen)

3.Ja, du – in den  Park gehen.( durfen )

4.Er –nicht deutsch  lesen.(konnen)

5.---ich heute meiner Mutter helfen?(sollen)

VI.Unsere  letzte Station  heisst  Text.  Sie mussen den Text lesen und das  wichtigste verstehen.

-Machen sie  solche Aufgabe—findet   im  Text  Antworten auf folgenden  Fragen :

1.Welche  Verkehrsmittel   sind   in Berlin wichtig?

2.Was ist die  S-Bahn?

3.Wo   liegt die  Berliner U- Bahn?

4.Wie ist  das   Zeichen   der U-Bahn?

VII.Подведение   итогов урока.  Рефлексия.

-Unsere  Fahrt   ist   zu  Ende.

-Was haben wir heute gemacht?

-Was  habt ihr  wiederholt?

Упражнение- плюсминусинтересно.

Закончите  предложения :

1.Было  интересно…

2.Я понял, что…

3.Теперь я могу…

4.У меня получилось…

5.Я выполняла задания…

6.Я почувствовал..