В данном материале представлен пятикомпонентный подход к формированию навыков говорения на английском языке. Автор предлагает оригинальные методы  и приемы, которые позволяют успешно обучать монологической и диалогической речи учащихся. Результаты многолетнего опыта показали эффективность авторского взгляда.

       В материале представлено психолого-философское обоснование авторских методов и приемов работы. Интересен подход к использованию пространства класса для создания дополнительных источников, стимулирующих формирование навыка говорения.