Данный материал раскрывает опыт применения  коммуникативно - деятельностного  подхода при обучении английскому языку , используя метод проектов. Опыт формировался в    средней  общеобразовательной  школе, в которой      обучаются дети разных социальных классов. В учебном заведении осуществляется компетентностный и системно- деятельностный  подходы к обучению,  в основе содержания которых  является  практическая  деятельность учащихся.             Становление   личности учащегося  может происходить, если поставить ученика в центр учебного процесса, сделать его субъектом деятельности учения, придать учебному процессу практическую и творческую направленность. Именно такую направленность учению позволяет придать использование  метода  проектов,  который рассматривается в данной работе.