Один из ведущих компонентов речевого развития младших школьников является работа над словарём учащихся. Чем богаче словарь человека, тем более оригинально, выразительно он выражает свои мысли. Ребенку с бедным словарным запасом свойственны нарушения стилевого единства, почти полное отсутствие в художественном описании слов с образным значением. Поэтому каждом уроке необходимо вести работу по обогащению словаря детей, развитию чувства языка, желания говорить ярко, образно.