Практика работы с детьми социального риска развития криминальных нарушений  поведения и алкоголизации, школьной дезадаптации показывает, что эти состояния, связанные с деструктивными социальными воздействиями нужно решать коиплексно. Для диагностики, профилактики, социальной терапии и реабилитации таких детей необходимы:сочетание социально-профилактических, психологических, терапевтических методов, включая интеграцию социально-профилактического и антинаркотического подхода., междисциплинарного подхода специалистов в целях охраны психического здоровья детей и тд.