Проект  аккумулирует  проектную  деятельность  учащихся 7-х,8,   11 классов. Он посвящен  изучению и сопоставлению  образа  волка в   произведениях  русской, казахской и англоязычной литературы на исследуемую  тему, рекомендованных  для  изучения  или  обсуждения .

   В  результате  самостоятельного исследования по основополагающему  и  проблемному  вопросам  будет  дан  ответ: почему  нужно толерантно  воспринимать образ волка  как один из символических  образов мировой  культуры  и  как  связана   экологически  судьба  этого животного  с  национальным  мировосприятием.

   Научиться  использовать  художественную, справочную, документаль-  ную, критическую  литературу по  исследуемой  проблеме;

   делать  дословный  перевод, определяя их смысловое  значение и нахо- дить  по возможности эквиваленты в казахском, английском  языках;

   систематизировать  знания, полученные на уроках русской казахской , мировой литератур  по фольклору, мифологии;

   проводить  опрос  школьников и  взрослых  с целью  выявления их  восприятия образа  волка  в современном кинематографе и литературе.