В связи с развитием международных политических, экономических и культурных связей возникла необходимость научить большее количество людей говорить на иностранном языке и понимать иностранную речь.

Основную трудность при изучении иностранного языка составляет выработка навыков и умений аудирования и говорения, а без аудирования невозможно речевое общение. Аудирование составляет основу общения, с него начинается овладение коммуникацией.

В последние годы данная проблема привлекает все больше внимание методистов. Ведется глобальный теоретический поиск в изучении этого сложного процесса. Одной из основных причин недостаточного внимания к аудированию со стороны методистов и преподавателей является тот факт, что до недавнего времени аудирование считалось легким умением. Несостоятельность этой точки зрения была доказана и теорией и практикой.