Изложение – один из традиционных для школы видов работы по развитию связной речи. При правильной организации работы изложение учит учащихся целенаправленно воспринимать речь на слух, при этом запоминать не только содержание высказывания, но и его языковую форму. Оно обучает слушанию как деятельности.

Специальные психолого-педагогические исследования показали, что эффективным является комплексное обучение, при котором умения воспринимать устную и письменную речь (слушать и читать) формируются в сочетании с умениями строить устное и письменное высказывания (говорить и писать).

Зачастую в учебном процессе устной речи, умению говорить, обобщать прослушанное (прочитанное) уделяется мало внимания. А умению слушать учащиеся практически не обучаются. В этом отношении изложение призвано восполнить пробел, который в настоящее время имеется в речевой подготовке учащихся.

Целью работы является разработка уроков по обучающим изложениям на уроках русского языка.

В работе даны теоретические сведения о видах изложений, рассмотрены особенности каждого вида. Приведены разработки уроков по обучающим изложениям разных видов в 5 – 8 классах основной школы. В приложениях приведены тексты изложений.