В данной методической разработке реализуется деятельностный,коммуникативно-когнитивный подход обучению английскому языку.Учащиеся учатся воспринимать и понимать на слух тексты с разными целями:с глубоким проникновением  в их содержание и смысла;с пониманием основного смысла;с выборочным извлечением содержания.

Воспринимать на слух и понимать сообщения,относящиеся различным коммуникативным типам речи:описание,сообщение,рассказ.

использовать в процессе слушания компенсаторные стратегии:умение догадываться о значении некоторых словпо контексту,умение догадываться о значении слов по словообразовательным элементам или по сходству звучания со словами родного языка,умение обходить незнакомые слова,не мешающие пониманию основного содержания текста,умение переспрашивать с целью уточнения содержания с помощьюсоответствующих клише типа:Excuse me?Could you repeat please?