Результаты деятельности:

Личностные : стремление к получению новых знаний, положительное отношение к уроку

Метапредметные : познавательные: контроль техники одновременного двушажного хода; регулятивные: адекватно оценивать правильность выполнения своих учебных действий; в сотрудничестве с учителем ставить конкретную учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно; коммуникативные:задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности

Предметные : Отработать навык одновременного двушажного ход