Математикадан 5-сыныпқа арналған "Ондық бөлшектерді қосу" тақырыбына арналған сабақ жоспары

Сыныбы: 5

Күні: 15.05.2012

Пәні: математика

Сабақтың атауы

Ондық бөлшекті қосу

Сілтеме

Математика, 5-сынып

Жалпы мақсаты

 

Оқушылар ондық бөлшекті, ондық бөлшекке қосуды білімдерін толықтыру, алған білімдерін есеп шығаруға қолдана білу дағдыларын қалыптастыру

Оқу нәтижелері

Ондық бөлшекті ондық бөлшекке қосуға берілген әртүрлі мысалдардың шығарылу жолына тыңғылықты зер сала қарай отырып, түсінгендерін есеп шығаруда қолдана білу дағдыларын

Сабақта туындаған негізгі идеялар

Оқушылардың топтық жұмыс дағдыларын қалыптастыру. Ондық бөлшектерді қоса білетін оқушы

Дереккөздер және жабдықтар:

Интерактивті тақта, слайд, қима қағаздар, талқылау картасы, бағалау кестесі

 

Тапсырмалар:

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Үй тапсырмасын тексеруі

3.Топпен жұмыс

4.деңгейлік тапсырма

5.Бағалау

6.Қорытынды

-топқа бөлінді

-интерактивті тақтамен жұмыс

-топтық жұмыс

-тестік жұмыс

-рефлексия

 

 Сабақ бойынша жазбалары:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларға қағаз қиындыларын беріп, қағаз қиындылары арқылы бір түсті фигура құрастыру арқылы топқа бөлемін.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

1.

2.Ондық бөлшектерді салыстыр:

 3,8 * 3,08                         6,279 * 6,28

1,52<*<1,6                       2,8<*<2,9

0,59 * 0,5                         5,4039 * 5,404

0<*<0,1                            12,6<*<12,66

 

«ББҮ» кестесін толтыру    

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

 

 

 

 

 

ІІ. Мағынаны тану, ажырату кезеңі

«Бірлесе оқу» стратегиясы

Оқушыларға мысалдар таратылады. «Бірлесе оқу» стратегиясы бойынша мысалдарды  оқып талқылап, ережесін қорытып шығарады.

1-мысал

1.  2,12         2)34,683    3)     5,342

  + 3,75           + 8,564        +46,200

    5,87              43,247          51,542

 

2.Академиялық дау-дамай стратегиясы бойынша оқығандарын оқушыларға түсіндіріп, бір топ қорғайды.

ІІІ. Ой толғаныс кезеңі

1. Ауызша есептеуге №954 есеп

Дұрыс жауапты слайдтан жауаптарын тексеріп, қателерімен пікірлесе отырып, жұмыс жасайды.

2. Оқушылардың түсінгендерін, тақырыпты меңгергендерін байқау мақсатында кітаптан № 951 есеп

1)0,07+13,23=13,30                    9,02+4,28=13,30                  18,36+7,14=25,50

2)85,0714+3,03=88,1014            125,6+0,415=126,015           356+0,376=356,376

Топта отырған үш оқушы есепті ауызша есептеп, ортақ жауаптарын қағазға түсіреді

3.№ 948 есеп

(4+1,8)+2,2=                                                                     

1,6+(5+3,4)=

(2,41+13)+4,59=

 

0,3+(1,7+2,5)=

(3,8+6)+4,2=

12,25+(8+3,75)=

 

8,3+(2,7+8)=

10,2+(1,7+4,8)=

(46,3+18)+4,7=

 

4. Кім жылдам?

 

 

5.  Күнделікті өмірден, оқыған пәндеріндегі деректерді қатыстырып а+b

оқушылар әртүрлі есеп құрастырады, талдайды, ұнағандарын топ атынан шығып қорғайды

 

Семантикалық карта

а+в

56,37

88,08

13,301

26,01

0,071+13,23

 

 

+

 

85,05+3,03

 

+

 

 

56+0,37

+

 

 

 

25,6+0,41

 

 

 

+

 

«ББҮ» кестесінің «үйрендім» бөлігін толтырады. Әр оқушы толтырады, бір-бірімен пікірлесіп, толықтыру жасайды. Оқушылардың пікірін сұрай отырып тақтадағы «үйрендім» бөлігін толтырамын.

 

ІІІ. Қорытынды

 

Венн диаграммасын толтыру

Натурал санды натурал санға қосу/Ондық  бөлшекке ондық бөлшекті қосу

 

                                                

         

   

 

 

 

 

 

 

 

 

Бағалау

Арифметикалық орта табу арқылы жинаған фишкалары бойынша  әр оқушының бағасын шығарамын.

 

                         

                     +      

 

Тәжірибелік сабақты бағалау. Сабақты өту барысында алдын-ала жоспарланған тапсырмалар толық орындалды. Жаңа  сабақты қаншалықты меңгергенін толық тексере алдым. Топ басшылары топ мүшелерінің жинаған фигуралары бойынша  арифметикалық ортасын табу арқылы орта бағасын шығарады.