Контроль знаний, умений и навыков учащихся является важной составной частью процесса обучения. Цель контроля ­­— определение качества усвоения учащимися программного материала, диагностирование и корректирование их знаний и умений, воспитание ответственного отношения к учебной работе.

Проверка и оценка достижений младших школьников является весьма существенной составляющей процесса обучения. Этот компонент учебно-воспитательного процесса наряду с другими компонентами (содержание, методы, средства, формы организации) должен соответствовать современным требованиям общества, педагогической и в том числе методической науки, основным приоритетам и целям образования в первом звене школы [35, с. 87].

Система контроля и оценки позволяет установить персональную ответственность учителя и школы в целом за качество процесса обучения. Система контроля и оценки не может ограничиваться утилитарной целью − проверкой усвоения знаний и выработки умений и навыков, по конкретному учебному предмету. Она ставит более важную социальную задачу: развить у школьников умение проверять и контролировать себя, критически оценивать свою деятельность, находить ошибки и пути их устранения.