Данная работа раскрывает описание опыта работы по развитию связной речи и зрительного восприятия для детей с нарушениями зрения  при написании сочинений  по  репродукциям картин великих художников. В работе раскрыты трудности детей, т.к. зачастую уровень развития связной речи при описании картины едва достигает необходимого предела, а у довольно многочисленной группы детей явно недостаточен. Осмысление содержания картины вызывает у них затруднения, чаще всего описательные рассказы находятся на стадии перечисления.

Приведены приемыработы по развитию речи и зрительного восприятия на примере картины И.И.Левитана "Золотая осень"