Опыт внедрения СПО в гимназии.

В настоящее время переход на свободное и открытое программное обеспечение (СПО) является не только «идеей» и методом экономии денежных средств, но и насущной необходимостью. Аналитики разного уровня признали свою ошибку в недооценивании масштаба использования такого ПО и вынуждены констатировать его бурный рост. В рамках национального проекта «Образование» также был выбран курс на постепенный отказ от закрытого ПО и переход на СПО. Приоритетный национальный проект "Образование" призван ускорить модернизацию российского образования, результатом которой станет достижение современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и социально-экономическим условиям. В нацпроекте заложено два основных механизма стимулирования необходимых системных изменений в образовании. Во-первых, это выявление и приоритетная поддержка лидеров - "точек роста" нового качества образования. Во-вторых - внедрение в массовую практику элементов новых управленческих механизмов и подходов.

Для решения поставленной задачи  необходимо следовать определенной методике, которая позволит осуществить переход с минимальными потерями.

Методика основана на стандартных принципах разработки и модернизации, применяемых в любой отрасли промышленности, но адаптирована для конкретных нужд. Вот ее основные шаги:

1)                Обследование существующего положения в учебном заведении. Установка СПО и в частности Linux сопряжена с двумя трудностями — наличие не поддерживаемого оборудования (принтеры, «старые» компьютеры) и отсутствие адекватной замены или несовместимости используемого ПО (CAD системы, системы распознавания текстов и т.п.). Поэтому необходимо провести инвентаризацию имеющегося парка компьютеров и установленного на них ПО и определиться с теми компьютерами, которые вызовут проблемы при переходе. Также на этом этапе решается задача определения наличия лицензионного ПО, которое стоит на машинах, определение круга задач, решаемых с помощью данных компьютеров и техники и построение полной спецификации компьютерного парка.

2)                Выработка концепции перехода. На данном этапе необходимо определится с принципами перехода: полный переход на Linux и СПО или частичные переход с использованием как закрытого так и открытого ПО. Необходимо руководствоваться как денежными средствами образовательного учреждения, так потребностями учебного процесса. После этого может быть составлена концепция, отражающая основные положения по переходу, которая должна быть доведена до всех заинтересованных лиц.

3)                Специализированные структуры по внедрению и поддержке СПО. Так как переход - это мероприятие не одного дня, то желательно наличие в составе учебного заведения сотрудника, который сможет решать текущие проблемы перехода. В рамках «школьного проекта» в каждом общеобразовательном учреждении появился как минимум один обученный преподаватель, способный провести установку и настройку СПО. При наличии денежных средств рекомендуем воспользоваться помощью компаний, предоставляющих услуги по внедрению и технической поддержке СПО. 

4)                Проведение обучения преподавателей и сотрудников. Для того, что бы СПО эффективно применялось в учебном процессе, стоит провести обучения  преподавательского состава и ключевых сотрудников, заинтересованных в использовании новых технологий. Обучение может провести либо специалист, прошедший обучение в рамках «школьного проекта» либо представители учебных центров, имеющих курсы по СПО.

5)                Составление плана поэтапного внедрения СПО в учебный процесс. На этом этапе требуется составит развернутый план перевода учебных классов и подразделений образовательного учреждения на СПО. Развертывание СПО должно вестись «по нарастающей», в первую очередь оно должно устанавливаться на машины, для которых анализ показал 100% безболезненную установку. Перевод хотя бы 50% из существующего парка будет уже считаться успешным началом. В последнюю очередь стоит переводить «проблемные» машины или компьютеры с предустановленными лицензионными Windows или MacOS. Также обязательно предусмотрена установка сервера для репозиториев, обновлений и копий образов мастер-дисков или профилей установки. Один сервер без проблем может обслуживать всю инфраструктуру школы или вуза. Также учтено подключение к интернету сервера обновлений для поддержки системы в актуальном состоянии по безопасности.

6)                Переход. На этом этапе выполняются работы технического характера по установке и настройке СПО. Желательно, что бы установку проводил либо специалист, прошедший обучение, либо сотрудники компании, предоставляющей услуги по внедрению.

Разработка образа СПО

Согласное распоряжению правительства РФ №2299-р от 17.12.2010 О плане перехода федеральных органов исполнительной власти и федеральных бюджетных учреждений на использование СПО возникла необходимость в создание комплексного свободно распространяемого программного обеспечения в учебных заведениях.

Согласно данному распоряжению этапы внедрения будут проводиться в III квартале 2014 года

На сегодняшний день не существует комплексного СПО удовлетворяющего всем требованиям учебных заведений

Целью нашей работы было создание комплексного свободного программного обеспечения удовлетворяющего всем требованиям учебного заведения.

Задачи работы:

·     анализ требований учительского и ученического состава учебных заведений;

·     анализ свободного программного обеспечения на рынке ПО;

·     выявление программного обеспечения удовлетворяющего требованиям учебных заведений;

·     разработка программного продукта состоящего из свободного программного обеспечения;

·     внедрение программного продукта в ГБОУ гимназии №1572 г. Москвы.

Создание образа мы начинаем с выбора программного обеспечения, которое будет включено в состав образа.

Входе анализа были определены основные требования ученического состава ПО:

- электронный журнал – позволяет просматривать ученикам оценки и домашнее задание, темы, пройденные на уроке;

- средства работы с уч. материалом – подготовка домашних заданий, изложений, рефератов;

- системы оценки знаний – всевозможные тестирование

- разработка ПО – программное обеспечение для спец классов с уклоном на информационные технологии.

- доступ в интернет – ограничен к сомнительному содержимому и соц. сетям.

И требования учительского состава и руководства к ПО:

- электронный журнал – позволяет проставлять ученикам оценки и домашнее задание, темы, пройденные на уроке;

- средства работы с уч. материалом – составление планов урока, выступлений, создание отчетов;

- документооборот – приказы, отчеты, внутренний документооборот;

- системы оценки знаний – создание тестов к системам тестирования;

- создание учебных материалов – разработки, методички, публикации, с занесением их в электронную библиотеку;

- доступ в интернет - ограничен.

На основе исследований и сравнений СПО было выбрано следующее программное обеспечение:

Программное обеспечение, используемое в образе          Таблица №1

Название программного продукта

Назначение

LinuxUbuntu

Операционная система

Gnome

Среда рабочего стола

Librе Office

Офисный пакет

Cuneiform, YAGF

Сканирование и распознание текста

unrar, p7zip

Архивирование

Xpdf

Чтение файлов pdf

Chromium

Просмотр и поиск  информации в сети интернет

Brasero, k3b

Запись CD/DVD дисков

ClamTk

Антивирус

VLC media player

Мультимедиа плеер

Skype

IP-телефония

Adobe Flash

Flash player

Open Movie Editor

Аудио/видео редактор

Lazarus, BASIC 256, Eclipce, NetBeans

Среды разработки

GIMP, Inkscape, KolourPaint, Tux Paint

Графические редакторы

KTouch, Klavaro, kbTrainer

Клавиатурные тренажеры

GCompris

Образовательная программа для изучения компьютера

Clonezilla

Резервное копирование и восстановление дисков

Данный комплект программ является достаточным для решения задач в учреждениях типа школа-гимназия.

Вы спросите: «Почему убу́нту (Ubuntu)?»

Отвечаем:

·        один из самых популярных дистрибутивов GNU/Linux;

·        ориентирован на простоту использования (всё должно «просто работать») ;

·        имеет чёткий график релизов (каждые шесть месяцев);

·        все программы устанавливаются из репозиториев;

·        низкие системные требования.

Интерфейс программного продукта очень похож на всеми привычную операционную систему Windows, что позволяет пользователю легче ориентироваться в системе Linux.

В итоге решения поставленных задач, мы получаем полностью бесплатный программный продукт, удовлетворяющий всем требованиям учебных заведений и распоряжению правительства РФ. Используя программу резервного копирования Clonezillaмы можем развернуть большое количество копий программного продукта за малое количество времени.

Для установки комплекта программ, входящих в образ базового вычислительного центра на основе LinuxUbuntu 10.04, будет достаточно компьютера типа PentiumIIIили выше, 512 Мб оперативной памяти, 20 Гб объем жесткого диска, CD/DVDприемника. Наличие подобного оборудование в школах имеется с поставок от Департамента Образования в 2004 году. Наличие разнообразного свободного программного обеспечения, позволяющего создавать резервные копии жесткого диска и его разделов, позволяет администратору выбирать любой удобный инструмент для решения поставленной задачи.

Мы успешно осуществил все вышеперечисленные шаги на базе гимназии №1572 г. Москвы, где было успешно протестировано и установлено свободное программное обеспечение на 95% всей компьютерной техники в гимназии. Переход осуществлялся в период летних каникул для минимизации ущерба от перехода на СПО. Этот программный продукт с легкостью прижился среди коллектива гимназии и функционирует в настоящий момент. В ближайшем будущем планируется обновление и расширение функционала возложенного на этот программный продукт.