Организация государственной (итоговой) аттестации в ОУ – одно из основных направлений в деятельности заместителя директора по учебной работе. Существует мнение, что заниматься этой работой нужно, в основном,  в конце учебного года. Однако, как показывает практика, данная деятельность организуется планомерно в течение всего учебного года, и даже во временных границах ступеней образования (5-9, 10-11).  И именно от планомерности зависят результаты ее организации. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся  имеет огромное значение  для всех субъектов образовательного процесса. Итоговая государственная аттестация выпускников - это установление уровня соответствия знаний выпускника  требованиям  государственного образовательного стандарта и его подготовки к выполнению  задач следующего этапа. Результаты, достигнутые выпускниками школы, дают возможность педагогическому коллективу в целом подвести итоги своей деятельности, обнаружить достижения и недостатки в преподавании отдельных предметов, выявить эффективность  всего учебно-воспитательного процесса школы. Экзамены не могут быть «головной болью» только учителей 9 и 11 классов. В этом процессе важно задействовать всех педагогов. В противном случае проблемы внешней оценки результатов выпускников  останутся вопросами  отдельных учителей, что сделает невозможным решение перспективных задач, поставленных перед школой. При подготовке к экзаменам  необходима взаимосвязь  всех участников образовательного процесса: учащихся, классных руководителей, родителей (законных представителей), учителей - предметников, администрации и т.п.Данный сборник позволит заместителю директора по вопросам итоговой аттестации действовать более системно и технологично