Специфика работы учителя-логопеда в школе предполагает оказание помощи разным категориям детей с ОВЗ. Сопровождение это взаимодействие сопровождающего и сопровождаемого, направленное на разрешение жизненных проблем развития. В первую очередь учебно-коррекционной работой охватываются учащиеся, недостатки речи которых, препятствуют успешному усвоению материала.  Работа с детьми направлена на формирование и развитие неречевых процессов,  -звукопроизношения, -фонематических процессов, -пополнение лексического запаса (обогащение словаря), -грамматического строя речи, -связной речи, -моторики, -чтения и письма.