Система образовательно - коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения слуха, обеспечивает реализацию их права на образование, разностороннее развитие, что способствует социальной адаптации детей. Музыкально - ритмические занятия являются неотъемлемой частью "коррекционного блока" в федеральном компоненте учебного плана.В статье описано содержание и организационные формы работы на музыкально - ритмических занятиях, раскрыта роль музыкально - ритмических занятий в развитии слухового восприятия и формирования устной речи учащихся с недостатками слуха.