При использовании метода проектной деятельности учащиеся овладевают умением не только понимать цель своего обучения, но и самостоятельно ее ставить, определять конкретные задачи, программировать собственную деятельность, определять последовательность действий. 

В результате работы над проектом существенно меняется позиция преподавателя, а также требования к его профессиональным качествам.  Приоритетной формой взаимодействия на уроках с использованием проектной деятельности является «учитель – группа». 

Работа над проектом помогает формированию позитивной самооценки, самоуважения; коммуникативной компетентности в сотрудничестве; способности к организации деятельности и управлению ею; умению решать творческие задачи коллективно. Проектная деятельность дает возможность работать с информацией из различных источников. Дети учатся собирать, систематизировать, хранить, использовать необходимый материал.

Ребятам интересно на подобных уроках, все быстро включаются в процесс познания, равнодушных и скучающих не бывает. Рефлексия показала, что цели, поставленные учителем и детьми, достигнуты.