В последние годы большую актуальность приобретают вопросы подготовки учащихся к жизни, к труду, формирование у них самостоятельности. Постоянное совершенствование знаний и умений, самообразование - неотъемлемые составные части жизни каждого работника производства. Поэтому важно обучать молодежь этим умениям, используя все возможности изучаемого предмета, его содержание, методы и формы учебной работы. 

Самостоятельность – ответственное инициативное поведение независимое от посторонних влияний, совершаемое своими силами.

Под самостоятельной работой понимают работу, выполняемую учениками без активной помощи учителя. Провести более четкую границу между самостоятельными работами и работами, выполняющими под руководством учителя довольно трудно. 

Главная цель самостоятельных работ – формирование у учащихся самостоятельности мышления, создание у них системы знаний. 

Методологическую основу самостоятельной работы составляет деятельностный подход, когда цели обучения ориентированы на формирование умений решать типовые и нетиповые задачи, где учащимся надо проявить знание конкретной дисциплины. Методически обеспечить самостоятельную работу учащихся – значит составить перечень форм и тематику самостоятельных работ, сформулировать цели и задачи каждого из них, разработать инструкции или методические указания, подобрать учебную, справочную, методическую и научную литературу.