Вопрос об организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке является актуальным, так как перед каждым педагогом сегодня стоит главная задача о повышении её эффективности. В данной презентации рассматриваются основные задачи, которые необходимо включать в процесс учебной деятельности. Это методическая поддержка для педагога, который работает над данной проблемой. Также, показана диагностика и результат учебно-познавательной деятельности. Представлены результаты деятельности и методы работы её выявления. В презентации приводится пример проекта, на тему: Развитие творческих способностей младших школьников «Красавица-берёзка» и алгоритм его действий.