Организм. Свойства организмов 

Для учащихся 5 класса

Цель: дать учащимся понятие об организмах, его свойствах, научить выявлять различия между организмами и телами неживой природы; ознакомиться со строением клетки; создание позитивной мотивации на уроке.

 Урок: комбинированный.

Оборудование: хомяк, микроскоп, видеоматериал, таблицы, иллюстрации животных и растений, глобус.

Ход урока: проверка готовности к уроку (наличие учебников, тетрадей, дневников).

Учитель предлагает детям выбрать смайлик, согласно их настроению.

Мы закончили изучать тему: «Земля как планета», давайте вспомним, о чём мы говорили на предыдущих уроках

• перед нами глобус – это…..
• голубым цветом обозначено….
• самый большой материк…
• какой открыли самым последним….
• на каком материке живем мы….
• почва – это…
• воздушная оболочка Земли….

(звучит музыка)

Мы живём в удивительном прекрасном мире, он полон красоты, света и любви. Каждое существо в нём уникально и неповторимо и занимает своё особое место. Перечислите кто нас окружает (ответы ребят)

Всё это - единый мир живущий по определённым законам! Это природа или окружающая среда. Что спрятано в слове природа?

П – почва, птицы.

Р – растения, реки.

И– источник, ихтиозавр.

Р – радуга, радость.

О – осётр, океан.

Д – девочка, деревья.

А – аист, абрикос, азот.

Обозначит знаком + живое, а знаком – тела неживой природы.

Каким одним словом можно объединить объекты живой природы, которые мы обозначили знаком +? Ответ – ОРГАНИЗМ.

И тема сегодняшнего урока: Организм. Свойства организмов.

Организмы – это тела живой природы (делаем запись в тетради)

Ребята рисуют в тетрадках цветочек или человечка. На доске пишем слово организм и дети, выходя к доске, вокруг этого слова записывают присущие ему процессы.

Физкультминутка («дождик»)

А у нас гости! (учитель заносит в класс домик). Кто в домике живёт? Сейчас он маленький, но через определённое время вырастит и будет большим.

Учитель демонстрирует изображения животных, а дети должны назвать детёныша этого животного.

Ребята зачитывают определения и термины из учебника:

1. Дыхание и питание с.160
2. Рост и развитие с.160
3. Раздражимость с.161
4. Размножение с.159