Методическая разработка "Органы дыхания" для урока закрепления. Проверили знания по строению органов дыхания; на примере рекордов Гинесса побеседовали о необходимости и значении дыхания.Физминутку провёл ученик"Китайский болванчик". На уроке используется презентация,видеоролики, показывающие сам процесс дыхания,работу лёгких, прохождение воздуха по воздухоносным путям. Использовались игровые технологии,например: игра"Наведи порядок", "Найди ошибку". Для закрепления работали на стенд -слайде, работали в онлайн режиме, решали биологические задачи. Урок закончился словами:        « Пока дышу, надеюсь» Наверное, эти слова римского поэта Овидия теперь наполнились новым смыслом. Дыхание – это жизнь, пока человек живёт, он развивается, получает новые знания, становится личностью, с надеждой смотрит в будущее.