Данный документ систематизирует основные направления диагностической, профилактической, коррекционной работы социального педагога в общеобразовательном учреждении. Ценность документа в систематизации и полном охвате видов деятельности социального педагога. Затронуты основные и самые злободневные проблемы современной действительности. Все направления учитываются при составлении тематических перспективных планов на учебный год, а также включены в рабочие программы и работу социальных объединений школы.