Доклад, который был прочтён на августовском семинаре, и выпущен сборник, где вошёл данный доклад.    Каковы же особенности работы с одарёнными детьми в нашей школе? Методом работы школьного психолога с одарёнными детьми является сопровождение. Цель сопровождения – создать условия для максимального личностного развития и обучения. Школьному психологу приходиться иметь дело с различными видами одарённости, таких как: интеллектуальная одарённость (острота мышления, любознательность); академическая (язык, математика, литература, естествознание); творческая (нестандартные решения, оригинальные идеи); организаторская; художественная; спортивная.