МБОУ  Ясногорская СОШ   

 Бекетова Нурзия Фаляхетдиновна

Биология

10 А класс

Программа базового уровня  для общеобразовательных учреждений  

Учебник  Пономарёва И.Н., Корнилова О.А.,Лощилина Т.Е., Ижевский П.В. Общая биология

 

Тема:  Особенности биосферного уровня организации живой материи и его роль в обеспечении жизни на Земле.

 

Цель: обобщить сведения о глобальной экосистеме Земли – биосфере, особенностях биосферного уровня организации живой материи и его роли в обеспечении жизни на Земле;

 

Задачи:

1.     Проверить умение применять полученные знания о биосферном уровне организации для обоснования ситуаций, высказывать и научно обосновывать свою точку зрения;

2.     Продолжить развитие общеучебных умений (выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, работать со схемами, устанавливать правильность высказанных суждений и последовательность  объектов и явлений);

3.     Формировать познавательный интерес к предмету, развивать коммуникативность и умение выполнять работу в группах;

4.     Объективно оценить уровень знаний и умений школьников по изученному разделу «Биосферный уровень организации жизни»

Оборудование:  таблица «Биосфера и её границы»,  презентация.

 Ход урока:

 Слайд 1

 

1.     Обобщение и систематизация знаний

Беседа  по вопросам(слайд №2)

         1.  Что такое ноосфера?

2. Кто является основателем ноосферы?

3. С какого момента (по вашему) человек стал влиять( негативно )на биосферу?

     4. Что произойдет, если превысить верхний предел ёмкости биосферы?

5. приведите примеры воздействия общества на природу , которое идёт по каналам положительной обратной связи. Что вы об этом думаете?

 

2.      Изучение нового материала

 

План урока:

1. Особенности биосферного уровня.

2. Характеристика биосферного уровня.

3. Структурные элементы.

4.Основные процессы.

5. Особенности организации.

6.Значение биосферного уровня.

3. Закрепление

 

Учитель подводит итоги:

Биосферный уровень жизни характеризуется особыми качествами, степенью сложности и закономерностями организации, он включает  живых организмов и образуемые ими природные сообщества, географические оболочки и антропогенную деятельность. На биосферном уровне протекают очень важные глобальные процессы, обеспечивающие возможность существования жизни на Земле: образование кислорода, поглощение и  преобразование солнечной энергии, поддержание постоянства газового состава, осуществление биохимических круговоротов и потока энергии, развитие биологического разнообразия видов и экосистем. Многообразие форм жизни на Земле обеспечивает устойчивость биосферы, её целостность и единство. Основной стратегией жизни на биосферном уровне является сохранение многообразия форм живой материи и бесконечности жизни, обеспечение динамической устойчивости биосферы.

 

4. Подведение итогов и контроль знаний

 

Школьникам предлагается проверить свои знания и умения по данному разделу.

 вопросы  
1. Вы знаете, что биосферный уровень организации живого является наивысшим и наиболее сложным. Перечислите нижележащие уровни организации жизни, включенные в биосферный уровень, в последовательности их усложнения.
2. Назовите признаки, позволяющие охарактеризовать биосферу как структурный уровень организации жизни.
3. Каковы основные компоненты, образующие структуру биосферы?
4. Назовите основные процессы, свойственные биосфере.
5. Почему к основным процессам в биосфере относится хозяйственная и этнокультурная деятельность человека?
6. Какие явления организуют устойчивость биосферы, то есть управляют процессами в ней?
7. Знание чего, помимо структуры, процессов и организации, необходимо для полного представления о строении биосферы?
8. Сформулируйте общий вывод о значении биосферного уровня организации жизни на Земле.

 

Д/з. пар.13. вопросы.

Подготовить сообщения:

1. человек как фактор в биосфере.

2.Научная основа сохранения биосферы

3.Задачи устойчивого развития

4. среда жизни организмов

5.Экологические факторы

6. Абиотические факторы

7. Биотические факторы

 8. Антропогенные факторы

 

 МБОУ  Ясногорская СОШ   

 Бекетова Нурзия Фаляхетдиновна

Биология

10 А класс

Программа базового уровня  для общеобразовательных учреждений  

Учебник  Пономарёва И.Н., Корнилова О.А.,Лощилина Т.Е., Ижевский П.В. Общая биология

 

Тема:  Особенности биосферного уровня организации живой материи и его роль в обеспечении жизни на Земле.

 

Цель: обобщить сведения о глобальной экосистеме Земли – биосфере, особенностях биосферного уровня организации живой материи и его роли в обеспечении жизни на Земле;

 

Задачи:

1.     Проверить умение применять полученные знания о биосферном уровне организации для обоснования ситуаций, высказывать и научно обосновывать свою точку зрения;

2.     Продолжить развитие общеучебных умений (выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, работать со схемами, устанавливать правильность высказанных суждений и последовательность  объектов и явлений);

3.     Формировать познавательный интерес к предмету, развивать коммуникативность и умение выполнять работу в группах;

4.     Объективно оценить уровень знаний и умений школьников по изученному разделу «Биосферный уровень организации жизни»

Оборудование:  таблица «Биосфера и её границы»,  презентация.

 Ход урока:

 Слайд 1

 

1.     Обобщение и систематизация знаний

Беседа  по вопросам(слайд №2)

         1.  Что такое ноосфера?

2. Кто является основателем ноосферы?

3. С какого момента (по вашему) человек стал влиять( негативно )на биосферу?

     4. Что произойдет, если превысить верхний предел ёмкости биосферы?

5. приведите примеры воздействия общества на природу , которое идёт по каналам положительной обратной связи. Что вы об этом думаете?

 

2.      Изучение нового материала

 

План урока:

1. Особенности биосферного уровня.

2. Характеристика биосферного уровня.

3. Структурные элементы.

4.Основные процессы.

5. Особенности организации.

6.Значение биосферного уровня.

3. Закрепление

 

Учитель подводит итоги:

Биосферный уровень жизни характеризуется особыми качествами, степенью сложности и закономерностями организации, он включает  живых организмов и образуемые ими природные сообщества, географические оболочки и антропогенную деятельность. На биосферном уровне протекают очень важные глобальные процессы, обеспечивающие возможность существования жизни на Земле: образование кислорода, поглощение и  преобразование солнечной энергии, поддержание постоянства газового состава, осуществление биохимических круговоротов и потока энергии, развитие биологического разнообразия видов и экосистем. Многообразие форм жизни на Земле обеспечивает устойчивость биосферы, её целостность и единство. Основной стратегией жизни на биосферном уровне является сохранение многообразия форм живой материи и бесконечности жизни, обеспечение динамической устойчивости биосферы.

 

4. Подведение итогов и контроль знаний

 

Школьникам предлагается проверить свои знания и умения по данному разделу.

 вопросы  
1. Вы знаете, что биосферный уровень организации живого является наивысшим и наиболее сложным. Перечислите нижележащие уровни организации жизни, включенные в биосферный уровень, в последовательности их усложнения.
2. Назовите признаки, позволяющие охарактеризовать биосферу как структурный уровень организации жизни.
3. Каковы основные компоненты, образующие структуру биосферы?
4. Назовите основные процессы, свойственные биосфере.
5. Почему к основным процессам в биосфере относится хозяйственная и этнокультурная деятельность человека?
6. Какие явления организуют устойчивость биосферы, то есть управляют процессами в ней?
7. Знание чего, помимо структуры, процессов и организации, необходимо для полного представления о строении биосферы?
8. Сформулируйте общий вывод о значении биосферного уровня организации жизни на Земле.

 

Д/з. пар.13. вопросы.

Подготовить сообщения:

1. человек как фактор в биосфере.

2.Научная основа сохранения биосферы

3.Задачи устойчивого развития

4. среда жизни организмов

5.Экологические факторы

6. Абиотические факторы

7. Биотические факторы

 8. Антропогенные факторы

 

 

                     

 Программа базового уровня  для общеобразовательных учреждений  

Учебник  Пономарёва И.Н., Корнилова О.А.,Лощилина Т.Е., Ижевский П.В. Общая биология

 

Тема:  Особенности биосферного уровня организации живой материи и его роль в обеспечении жизни на Земле.

 

Цель: обобщить сведения о глобальной экосистеме Земли – биосфере, особенностях биосферного уровня организации живой материи и его роли в обеспечении жизни на Земле;

 

Задачи:

1.     Проверить умение применять полученные знания о биосферном уровне организации для обоснования ситуаций, высказывать и научно обосновывать свою точку зрения;

2.     Продолжить развитие общеучебных умений (выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, работать со схемами, устанавливать правильность высказанных суждений и последовательность  объектов и явлений);

3.     Формировать познавательный интерес к предмету, развивать коммуникативность и умение выполнять работу в группах;

4.     Объективно оценить уровень знаний и умений школьников по изученному разделу «Биосферный уровень организации жизни»

Оборудование:  таблица «Биосфера и её границы»,  презентация.

gi1 to Ȯ argin-left:36.0pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:-18.0pt; line-height:normal;mso-list:l0 level1 lfo1'>

4.    

Объективно оценить уровень знаний и умений школьников по изученному разделу «Биосферный уровень организации жизни»

 

Оборудование:  таблица «Биосфера и её границы»,  презентация.

 Ход урока:

 Слайд 1

 

1.     Обобщение и систематизация знаний

Беседа  по вопросам(слайд №2)

         1.  Что такое ноосфера?

2. Кто является основателем ноосферы?

3. С какого момента (по вашему) человек стал влиять( негативно )на биосферу?

     4. Что произойдет, если превысить верхний предел ёмкости биосферы?

5. приведите примеры воздействия общества на природу , которое идёт по каналам положительной обратной связи. Что вы об этом думаете?

 

2.      Изучение нового материала

 

План урока:

1. Особенности биосферного уровня.

2. Характеристика биосферного уровня.

3. Структурные элементы.

4.Основные процессы.

5. Особенности организации.

6.Значение биосферного уровня.

3. Закрепление

 

Учитель подводит итоги:

Биосферный уровень жизни характеризуется особыми качествами, степенью сложности и закономерностями организации, он включает  живых организмов и образуемые ими природные сообщества, географические оболочки и антропогенную деятельность. На биосферном уровне протекают очень важные глобальные процессы, обеспечивающие возможность существования жизни на Земле: образование кислорода, поглощение и  преобразование солнечной энергии, поддержание постоянства газового состава, осуществление биохимических круговоротов и потока энергии, развитие биологического разнообразия видов и экосистем. Многообразие форм жизни на Земле обеспечивает устойчивость биосферы, её целостность и единство. Основной стратегией жизни на биосферном уровне является сохранение многообразия форм живой материи и бесконечности жизни, обеспечение динамической устойчивости биосферы.

 

4. Подведение итогов и контроль знаний

 

Школьникам предлагается проверить свои знания и умения по данному разделу.

 вопросы  
1. Вы знаете, что биосферный уровень организации живого является наивысшим и наиболее сложным. Перечислите нижележащие уровни организации жизни, включенные в биосферный уровень, в последовательности их усложнения.
2. Назовите признаки, позволяющие охарактеризовать биосферу как структурный уровень организации жизни.
3. Каковы основные компоненты, образующие структуру биосферы?
4. Назовите основные процессы, свойственные биосфере.
5. Почему к основным процессам в биосфере относится хозяйственная и этнокультурная деятельность человека?
6. Какие явления организуют устойчивость биосферы, то есть управляют процессами в ней?
7. Знание чего, помимо структуры, процессов и организации, необходимо для полного представления о строении биосферы?
8. Сформулируйте общий вывод о значении биосферного уровня организации жизни на Земле.

 

Д/з. пар.13. вопросы.

Подготовить сообщения:

1. человек как фактор в биосфере.

2.Научная основа сохранения биосферы

3.Задачи устойчивого развития

4. среда жизни организмов

5.Экологические факторы

6. Абиотические факторы

7. Биотические факторы

 8. Антропогенные факторы