Методические  рекомендации по использованию презентации

 Презентация может быть использована для проведения обобщающего занятия по грамматике  изучаемого иностранного языка, как немецкого,  так и английского. 

Лучше всего, когда присутствует вся учебная группа (подгруппа, изучающая немецкий язык и подгруппа изучающая английский язык). В этой ситуации получается интересный диалог при обсуждении грамматического строя языков, при сравнении категорий  частей речи, студенты могут приводить примеры как из русского, так из немецкого и английского языков.

Занятие рассчитано на одну  пару:  2 урока  по 45 минут.

Первая часть занятия (1 урок – 45 минут). Просмотр и работа с презентацией  № 1 «Особенности  грамматического строя изучаемого языка».

Последовательность  работы по презентации:

Слайд 3: ссылка  морфология  переход на слайд 4 (объяснение термина).

Слайд 5:  ссылка  знаменательные   переход на слайд 7 (определение знаменательных частей речи)  и  по значку  управляющей  кнопки  возвращаемся на слайд 5.

 Вопрос к студентам:  Какие части речи относятся  к знаменательным или самостоятельным? 

После ответа нажать значок   - переход на слайд 6.  Посмотрите, все ли знаменательные части речи мы назвали?

Слайд 6: Давайте теперь поговорим о каждой части речи более подробно, сравним  категории в  каждом из языков.  Ссылка  имя существительное   переход на слайд 9.

Слайды  9 – 15:  Представлены значимые части речи (определение и категории). Преподаватель задаёт  вопросы, приводит примеры сам или предлагает студентам привести примеры, иллюстрирующие данные таблиц.

 Слайд 15: По значку управляющей кнопки возвращаемся на слайд 5.

Слайд 5: Мы рассмотрели с вами значимые части речи, а что такое служебные части речи? Ссылка  служебные  -  переход на слайд 8 (определение).

Слайд 8: А  какие части речи относятся к служебным? Нажатием на управляющую кнопку переходим на слайд 16.

Слайд 16: Давайте рассмотрим  каждую из служебных частей речи.

Слайды 17 – 20:  Представлены служебные части речи.  Преподаватель задаёт  вопросы, приводит примеры сам или предлагает студентам привести примеры, иллюстрирующие данные таблиц.

Слайд 20: Нажатием на управляющую кнопку переходим на слайд 3. Итак, одну составную часть  грамматики мы с вами рассмотрели. Давайте теперь вспомним, что такое синтаксис. По значку  переходим на слайд  21.

Слайд 21: Кто скажет, что  такое словосочетание? После ответа переход на следующий слайд.

Слайд 22: А что такое предложение? После ответа переход на следующий слайд.

Слайд 23: Какие типы предложений вы знаете? Следующий слайд.

Слайд 24: (Если достаточно времени можно охарактеризовать каждый тип предложения, или привести примеры).

Слайд 25:А что такое порядок слов в предложении? Играет ли он какую роль?

Слайд 26: Да, в немецком языке мы различаем прямой и обратный порядок слов. Вот так выглядит предложение, в котором прямой порядок слов. Приведите, пожалуйста, примеры.

Слайд 27: А это схема предложения с обратным порядком слов. Приведите, пожалуйста, примеры.

Понятие обратного и прямого порядка слов характерно только для немецкого языка. И если мы с вами не будем правильно расставлять слова в предложении, то у нас получится не предложение, а набор слов.

Вот наш вами краткий анализ общих и различных критериев грамматики трех языков подошел к концу.