ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ.
Предмет: | Классному руководителю |
---|---|
Категория материала: | Другие методич. материалы |
Автор: |
Лебедь Валентина Васильевна
|
ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ.
ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ.
Школа – центр воспитательного пространства. Одним из составляющих факторов, определяющих успешное решение поставленных задач, является наличие воспитательной системы.
Воспитательная система – это форма интеграции воспитательных воздействий в целостный воспитательный процесс, в котором педагогические цели сориентированы с целями детей и где в конкретных социальных условиях обеспечивается реализация задач воспитания.
1-е – СИСТЕМА ОТНОШЕНИЙ – наличие школьного коллектива или, если точнее сказать, системы коллективов – ученического, педагогического, родительского. В совокупности этот общешкольный разновозрастной коллектив и составляет ядро воспитательной системы.
2-е – КОНЦЕПЦИЯ ИДЕЙ. Это гуманность, здоровье, профилактика правонарушений, трудовое воспитание, краеведение, развитие внутренней свободы.
3-е – СИСТЕМООБРАЗУЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Необходимо было выбрать основной вид деятельности. Сопоставить возможности педагогического коллектива и учитывая интересы и потребности детей, системообразующим видом деятельности была выбрана познавательная: (это беседы – «Школа безопасности», «Законы улиц и дорог», «Изучение прав человека», «Если ты без хлеба ел…»; творческая: (поздравительные открытки к праздникам, новогодние украшения, выпуск стенгазет, боевых листков, конкурсы рисунков тематические, задания-практикумы; спортивно-оздоровительная: (каждая среда – посещение спортзала), беседы: «Я никогда не буду курить», «Безобидная простуда», «Здоровые зубы – здоровью любы»;
1-3 классы (4 человека) – работа ведется под девизом: «Возьмем лепесток, загадаем желанье и выполним сами, приложив старанье». (Это привитие культурно-гигиенических навыков, самообслуживающий труд, чистота и уют в комнате и т.д.).
Через любое дело связующей нитью проходит идея творчества. Творчество проявляется с самого младшего школьного возраста. (Это тематические конкурсы рисунков, выставки разукрашек красками, поделки из бумаги, соревнования по сбору пазлов – «кто быстрее», игра в шашки, шахматы и т.д.
5-7 класс (3 человека) – программа «Мир красотой спасётся». Именно в этом подростковом возрасте происходит ориентация на жизненные ценности, возникает немало проблем с поведением, общением, связанные с так называемым подростковым кризисом.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 32 Kb |
Количество скачиваний: | 9 |