Осуществляя индивидуальный подход во взаимодействии с учащимися коррекционной школы,  я использую приёмы и методы педагогического воздействия к каждому ученику. Индивидуальный подход необходим умственно отсталым учащимся, он направлен на создание благоприятных условий воспитания, учитывающих как индивидуальные особенности каждого ребёнка (особенности высшей нервной деятельности, темперамента, характера, скорость протекания мыслительных процессов, уровень сформированности знаний и навыков, работоспособность, умение учиться, мотивацию, уровень развития эмоционально-волевой сферы и др.) так и его специфические особенности, свойственные детям с данной категорией нарушения развития.