Приехав из практики в школе. Мне очень хотелось поделиться с коллегами проблемой, с которой я столкнулась  во время работы на 2 этапе.

У меня классе есть мальчик, которого зовут  И.

По характеру он очень спокойный, молчаливый, тихий. На уроках ведёт себя очень тихо, никогда не отвечает ,пока не спросит учитель.

Всегда пытается спрятаться за спинами других детей. Беседы с мамой ничего не дают. Она говорит, что характер такой. Когда делаешь замечания, ученик сразу начинает плакать.

 Очень много времени требует к себе этот ребёнок. Но так как детей много, невозможно работать только с ним. При работе в группе, в паре, нужно чтобы все дети работали, и я переживала, как же он будет работать в паре. Чтобы его сосед не сидел и работал один. А именно работал этот ученик, а не сидел молча.  Дети должны работать в коллективе, в паре. И эти качества я хотела бы увидеть в этом ребёнке.