В ходе введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования каждому учителю пришлось осознать важность и необходимость достижения обучающимися трех групп планируемых образовательных результатов (личностных, предметных и метапредметных), сформулированных не в виде перечня знаний, умений и навыков, а в виде формируемых способов деятельности.

Поэтому я как учитель, реализующий ФГОС второго поколения  внесла изменения в свою деятельность, в построение урока и его проведение. Хочется поделиться с коллегами своими наработками по данной теме, может быть кого-то заинтересует.