Предоставляемый материал: Конспект открытого итогового занятия по английскому языку «День в английской школе» для детей первого года обучения в возрасте 5-7лет по теме «Обобщение пройденного в учебном году материала»

Данный материал будет полезен педагогам, занимающимся с детьми дошкольного и младшего школьного возраста на начальной стадии изучения английского языка и направлен на систематизацию полученных воспитанниками знаний за пройденный учебный год. Предполагается, что дети вледеют лексикой по пройденным темам: «Глаголы движения», «Животные», «Цвета», «Семья», «Еда, овощи, фрукты», «Школа», «Части тела».

 В разработке использованы схематические изображения глаголов «can» и «have», глаголов движения и некоторых прилагательных. Такие визуальные «опоры-символы» помогают детям быстрее овладеть лексикой на этапе изучения и тренировок и являются подсказкой на итоговых открытых занятиях. Идея «опор-символов» взята из пособия И.А.Рыжковой «Мой первый учебник по английскому языку», Москва «Аквариум» 1998г., Сами символы разработаны автором предлагаемого конспекта.

Также в конспект включены рифмовки, в которых чередуются русские и английские слова. Использование рифмовок помогает детям лучше усвоить английскую лексику, сохраняет их мотивацию быстрее заговорить на иностранном языке, развивает их речь, дыхание, дикцию. Это касается и песенок на английском языке (они также приведены в данном материале). И рифмовки, и песенки являются праздничным элементом в процессе обучения и поэтому легко и прочно запоминаются детьми.

 Слова всех рифмовок и песенок (кроме песен №3 и №16  см. ниже), включённых в предлагаемый материал, принадлежат автору данного конспекта. Эффективность их использования, а также эффективность использования вышеупомянутых «опор-символов» подтверждается на каждом заключительном занятии. Примеры их применения показаны в предлагаемом конспекте.

Автор: Каверзина Марина Владимировна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Дом детского творчества №4», город Новокузнецк Кемеровской области.