Открытое занятие по английскому языку по теме "Встречи с героями сказок" (дошкольники, итог за год)
Предмет: | Иностранные языки |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Каверзина Марина Владимировна
|
Предоставляемый материал: конспект открытого итогового занятия по английскому языку «В гости к Мальвине» для детей второго года обучения в возрасте 6-7 лет по теме «Встречи с героями сказок».
Данный материал будет полезен педагогам, занимающимся с детьми дошкольного и младшего школьного возраста на начальной стадии изучения английского языка и направлен на систематизацию и закрепление знаний, полученных воспитанниками за пройденный учебный год. Занятие является заключительным по итогам второго года обучения. Подразумевается, что дети владеют лексикой по темам: «Глаголы движения», «Животные», «Цвета», «Еда, овощи, фрукты», «Части тела», «Школа», «Дом, квартира, комната», «Посуда».
В разработке использованы схематические изображения глаголов «can», «have got», «is», глаголов движения и некоторых прилагательных. Такие визуальные «опоры-символы» помогают детям быстрее овладеть лексикой на этапе изучения и тренировок и являются подсказкой на итоговых занятиях. Идея «опор-символов» взята из пособия И.А. Рыжковой «Мой первый учебник по английскому языку», Москва, «Аквариум», 1998г. Сами символы разработаны автором предлагаемого конспекта.
Также в конспект включены рифмовки, в которых чередуются русские и английские слова. Использование рифмовок помогает детям лучше усвоить английскую лексику, сохраняет их мотивацию быстрее заговорить на иностранном языке, развивает их речь, дыхание, дикцию. Это касается и песенок на английском языке (они также приведены в данном материале). И рифмовки, и песенки являются праздничным элементом в процессе обучения и поэтому легко и прочно запоминаются детьми.
Слова всех рифмовок и песенок (кроме песен №16 и №19 см. ниже), включённых в предлагаемый материал, принадлежат автору данного конспекта. Эффективность их использования, а также эффективность использования вышеупомянутых «опор-символов» подтверждается на каждом заключительном занятии. Примеры их применения показаны в предлагаемом конспекте.
Автор: Каверзина Марина Владимировна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Дом детского творчества №4», город Новокузнецк Кемеровской области.
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 107 Kb |
Количество скачиваний: | 8 |