«В математическом царстве короля « Считая»

Цель:

Развитиепознавательныхпроцессов, зрительноговосприятия, пространственныхпредставлений.

Задачи:

  -Закрепитьнавыкипрямогоиобратногосчетавпределахдесятка.

  -Развивать  познавательныепроцессы (восприятие, внимание, память, речь, мышление)

  -Развивать  ориентировкувпространстве.

  -Развивать  логическое  мышление

  -Закреплять  знанияогеометрическихфигурах.

Материалкзанятию:

- демонстрационный: Конвертысзаданиями, изображениегеометрическихчеловечковнакартоне, принцессаПочемучкаикотТишка, письмо.

- раздаточный: Конвертыстанграмом, карточкис  числовым  рядомот1 до10, геометрическиеключи,

Предшествующаяработа: знакомствостангамом, изготовлениетанграмов (спомощьюродителей)

Индивидуальнаяработа:сКатей  отработатьсчетотодногододесяти.

Интегрируемыеобразовательныеобласти:

 «познание», « коммуникация», « физическаякультура», « социализация»,  «художественное  чтение».

Детивходятвгруппу.

Воспитатель : Ребятапосмотритекнампришлигости , онипришлипосмотретькакмыиграемивыполняетеразныезадания.. Давайтеснимипоздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: давайтевстанемвкруг. Ипоприветствуемдругдруга. Будем  передаватьколокольчик , улыбатьсяиговоритьдругдругу « Доброеутро».  Покаонневернетсяобратнокомне.

ХодНОД:

Стуквдверь. Почтальонзаноситписьмо.

Воспитатель: Ребятанамприслалписьмоцарь  Считай. Давайтеегопрочитаем.

Дети: Давайте.

Воспитательоткрывает  конвертичитает.

«Здравствуйте, Ребята! Уменяслучилосьгоре. УменяпохитилимоювнучкуПочемучкуиеекотаТишку. Помогитеихнайти. »

Воспитатель:-Нучто, поможемцарю  Считаю?

Дети :-Да!

Воспитатель: Намнадопопастьвцарство