Данный открытый урок был разработан и проведён в Стрежевской Детской школе искусств Томской области в 2014 году, в качестве организационно-методической помощи для преподавателей, которые испытывают затруднения в метро-ритмическом развитии учащихся. В ходе данного урока, мною были показаны разные формы и виды работы, используемые в педагогической практике обучения учащихся основам метра и ритма. Упражнения, представленные в ходе урока, могут стать основой для работы в данном направлении, которые, возможно, подскажут педагогам новые формы обучения. Хочется отметить, что развитием метро-ритмических навыков необходимо заниматься постоянно, на каждом уроке, постепенно усложняя задания и возвращаясь к пройденному, более лёгкому материалу, который ученик выполняет уже без особых затруднений. Не следует использовать все упражнения и виды работы в одном уроке, показанные в данной разработке. Каждый преподаватель должен определиться сам, что ему больше пригодится в данный момент, каким путём направить развитие ученика. К открытому уроку прилагаю так же и методическое сообщение на данную тему, которое наверняка поможет, особенно начинающим преподавателям, в развитии метро-ритмических навыков своих юных музыкантов.