Цель урока:    создание условий, инициирующих действие  обучающихся для  закрепления и расширения знаний, совершенствование    практических навыков в применении понятия и свойств логарифмов при решении задач, предлагаемых в заданиях ЕГЭ.

Задачи:

• -обучающие: закрепить изученный материал по теме: «Логарифмы и их свойства», расширить объем имеющихся знаний;
• -развивающие:  обеспечить условия  для общего развития учащихся, развития  логического мышления, развития математического кругозора, речи,  внимания и памяти, формирования креативных способностей и навыков самоконтроля; развития  умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание и смекалку;
• -воспитательные: воспитывать активность, мобильность, умение общаться, общую культуру, развивать познавательный интерес через  познавательное значение текста задания, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения, положительного эффекта настойчивости для достижения цели.

9. Планируемые результаты:

Предметные УУД: освоение систематических знаний, их преобразование,  применение и самостоятельное пополнение, владение представлениями о логарифмах и их свойствах, умение  в процессе решения заданий ЕГЭ использовать эти знания и умения.

 Личностные УУД: проявлять внимание и интерес к учебному процессу, уметь  анализировать, оценивать ситуацию, выражать доброжелательное отношение к познанию, оценивать собственную учебную деятельность, проявлять самостоятельность, инициативу, ответственность, сравнивать разные точки зрения, считаться с мнением другого, уметь  работать в парах и группах,  слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения.

Метапредметные УУД:

Регулятивные УУД:  умение применять и сохранять учебную задачу,  планировать решение задания, вносить изменения в процесс, намечать способы  устранения ошибок, осуществлять итоговый контроль.

Познавательные УУД:  уметь искать и обрабатывать информацию, записывать ее и воспринимать в том числе и средствами ИКТ;  использовать  модели, знаки, символы и схемы; осуществлять логические операции: анализ, синтез, сравнение, сериация и классификация, обобщение, подведение под понятие, аналогия, суждение, выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные УУД: формировать умение сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебной задачи, принимать на себя ответственность за результат своих и коллективных действий, оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;  формировать умение слушать и вступать в диалог;  формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; воспитывать чувство взаимопомощи, культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и к  своей работе.

10. Тип урока:урок закрепления знаний.

11. Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, групповая.

12. Необходимое оборудование:доска, экран, проектор, компьютер, карточки самооценивания,  проверочный лист, лист обратной связи.