Ход  урока

I.Организационный  момент

« Долгожданный  дан  звонок ,начинается  урок

Пожелаю  Вам  удачи, за  работу  в  добрый  час»

II.  Мотивация  учебной   деятельности 

1.Чтобы  узнать тему  урока,  необходимо  ответить  на  следующие  вопросы, записав  первую  букву  вашего  ответа

          - казахский  музыкальный  инструмент  (дроби)

         -  результат  вычитания                              (разность)

         - простые  дроби                                         (обыкновенные)

         -  выражения, содержащие  буквы            ( буквенные)

        -  самая длинная река-приток в мире (на втором месте — Миссури). Протекает по территории Китая (525 км), Казахстана (1700 км) и России (2010 км)  (Иртыш)

                                    ДРОБИ ( слайд 1)

          - какие  бывают  дроби?

Объявляется  тема урока,  задачи урока,  этапы  урока  ( слайды 2-5)                         

             2. Работа  в  парах

( проговори  друг  другу  правила  сложения и вычитания десятичных  дробей  ) слайд 6      

III.  Актуализация  опорных   знаний

1.индивидуальная  работа  у доски :

А)Выполни сложение 3,25+4,7=

б) Вычислите,  записав  обыкновенную  дробь в виде  десятичной

      6,58 – 4, 7/20 + 2,017

с) Реши  задачу:

Назира задумала число. К задуманному числу она прибавила 14,8. Из  значения  суммы она  отняла 3,56  и  получила  число 75,29. Какое число  задумалаНазира?    

    2. Класс: решение задач(слайд №7)(работа с учебником)

№996,№1000,№1002