Данный  урок  являлся  уроком  закрепления по  модулю Official languages in the English-speaking countries.The integrated examination (reading and the letter)  и  был  ориентирован  на  обобщение  и  закрепление лексико-грамматического  материала  по  данной  теме.         Учитель  подготовил  к  занятию  соответствующие  визуальные  и  другие  дидактические  материалы,  оформил  классную  доску.      Инесса Александровна начала  урок  с  названия темы.  Все  виды  учебной  деятельности,  показанные  на уроке,  учитель  активно  включал  в  свою  повседневную преподавательскую  работу.      Организационный  момент  удачно  переключил  учащихся  на предмет   «иностранный  язык», учитель  начал  разговор  с  учащимися  на  английском  языке  и затем  сориентировал  детей  на  успешное достижение  практических  целей.      Фонетическая  разминка  была удачно  подобрана,  отработанные  звуки  встретились  в  следующем  этапе  урока  -речевая разминка.      Инесса Александровна включила  в  урок  картинки, дидактический материал, наглядные пособия  индивидуальная  деятельность  учащихся   чередовалась  с  фронтальной .      Почти  все  время ( за  редким  исключением) учитель  говорил  на английском  языке,  ученики  понимали  и  охотно  выполняли учебные  задания.      Хотелось  бы  отметить  наличие  воспитательных  моментов  на  уроке : воспитания  умения  слушать  друг  друга  и уважать  мнение  каждого.      Проверка  домашнего  задания    осуществилась  в  середине  урока ,  форма проверки  отличалась  от  той,  в  которой  была  задана,  учитель  ведет  учет  трудностей  при  выполнении  домашнего  задания  и  предлагает учащимся  способ  их  преодоления.      На  протяжении  всего  урока  эмоциональное  поле  в  классе  было  положительное.       Дружелюбная атмосфера присутствовала наряду со спокойным, доброжелательным поведением и учителя, и учеников.      Инесса Александровна держалась  просто,  уверенно,  энергично  и  внимательно –показывала  пример  высокого  профессионализма.      Итоги  урока  подвелись  совместно   с  детьми.  Она  показывает  ежедневный  труд  учителя  -  проводника  в  мир  знаний.