Урок в 10 классе Тема: «Строение газообразных, жидких и твердых тел»

Цель урока : Ученикам необходимо научиться применять знания о строении вещества к объяснению и анализу явлений окружающего мира. Подведение итогов работы В незнакомой ситуации Ученики совместно с учителем обсуждают особенности веществ, близких по строению (например, алмаз и кварц, с помощью рисунка или модели, задание выполняется по плану: А) описать структурное соединение , т.е указать количество атомов, образующих его представить в пространстве модель вещества, состоящую из молекул , атомов, ионов(показывает модель кристаличесих решеток).Обращает внимание на то, что атомы кристалла образуют трехмерную кристаллическую решетку с плотно расположенными атомами .Чтобы лучше было видно расположение атомов относительно друг друга, их диаметры сильно уменьшили по сравнению с расстоянием между ними. Вдоль осей кристалла атомы располагаются в строго периодическом порядке. Б) выделить общее в рассматриваемых структурах соединения В) предлагать выявить различие структурных соединений Г) ученики выделяют различие внешних свойств алмаза и кварца Д)учитель подчеркивает какие особенности структуры рассматриваемых веществ определяют различие их свойств к открытию новых и новых явлений Обобщение и систематизация знаний Применение основ знаний в исследовании современной науки Подводя итог урока, учитель отмечает, что основная задача, которую решают ученые,- то создание веществ, свойства которых определены заранее. Путь к решению ее длинный и сложный. Прежде чем использовать ту или иную закономерность, необходимо научиться выделять и изучать. Организация домашнего задания Для подготовки к зачету по данной теме учитель предлагает повторить основной материал и решить несколько задач. Для индивидуальной работы ученикам рекомендует познакомиться с особенностями теплового расширения воды.