Цель:

1.                на основании имеющихся представлений обобщить и систематизировать знания учащихся о Земле;

2.                сформировать представление об уникальности планеты, как единственной планеты в Солнечной системе, где существует жизнь.

Задачи :

1.                развить и углубить знания учащихся о нашей планете: ее месте в Солнечной системе ,вращении вокруг Солнца и своей оси; 
развивать умение сравнивать, сопоставлять, наблюдать, делать выводы.

2.                закрепить знания об окружающих Землю оболочках;

3.                акцентировать внимание учащихся на уникальности Земли– существовании на ней живых организмов;

4.                познакомить с основными экологическими проблемами, возникшими по вине человека, которые ставят под угрозу существование жизни на Земле;

5.                воспитывать любознательность, организованность, самостоятельность, умение использовать накопленные ранее знания, чувство ответственности за свои поступки.

Учебно-наглядный комплекс:

1.                Учительская презентация;

2.                фотографии Земли из космоса;

3.                флаконы из-под аэрозолей;

4.                этикетки “Безопасен для озона”, “Оzon friendly”, глобус.

Предварительная подготовка к уроку:

·                     разработка презентации,

·                     опережающее задание для отдельных учащихся,

·                     выпуск буклета творческой группой учащихся .