Урок географии в 5 классе

Тема: Географические координаты

Цель: способствовать выявлению способов нахождения географических координат

Задачи:

• образовательные (предметные) –1)научиться определять географические координаты объектов на карте и находить объекты по координатам 2)обозначать местоположение объектов на контурной карте по их географическим координатам;

3) овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из «языков международного общения»

•развивающие (метапредметные) – развитие способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения организовывать свою деятельность, оценивать достигнутые результаты, умения взаимодействовать в группе

•воспитательные (личностные) – овладение системой знаний и умений, навыками их применения в различных ситуациях, осознание ценности географического знания как важнейшего компонента научной картины мира

Тип урока: урок открытия нового знания

Форма урока: комбинированный урок

Методы обучения: частично-поисковый, исследовательский, наглядно-иллюстративный

Формы организации урока: фронтальная, индивидуальная, групповая

Средства обучения: раздаточный материал, контурные карты, атласы, глобусы, мультимедиа презентация, звуковая запись

Мы находимся в Атлантическом океане. Наш корабль «Надежда» следующий под флагом Российской Федерации терпит бедствие. Тем, кто находится ближе к нам, просим Вас о помощи!

Ребята, как вы думаете, сможем ли мы или кто-то другой помочь кораблю «Надежда» и всем тем, кто там находится? (нет).

Почему? (потому что, Атлантический океан большой и в сигнале SOS не сказано о конкретном местонахождении корабля).

О чем не сказано в сигнале? (о географических координатах).

Значит тема нашего урока «Географические координаты»

Чему вы сегодня должны научиться на уроке? Цель нашего урока? Какие задачи стоят перед нами:

1. научиться определять географические координаты

2. выявить способы нахождения географических координат

3. находить местоположение объектов на карте по известным координатам

Весь урок, ребята, вы будете пополнять командное «Дерево Успеха» плодами яблочками за каждое правильное выполненное задание (это будут ваши достижения).

Ребята, какую географическую координату вы уже научились находить ? (широту). Давайте вспомним способ определения географической широты.

1. найти географический объект на карте

2. определить в каком направлении от экватора находится этот объект.

3. определить широту параллели, на которой находится этот объект

4. записать полученный результат в градусах (северной или южной широты).

Работа в группах (на карточках Москва и Чита)

1 группа – определите широту указанного объекта (Москва) на контурной карте и покажите на физической карте местоположение Москвы.

2 группа – определите широту (Чита) на контурной карте и покажите на физической карте местоположение.

Значит , какие линии на карте помогают найти нам широту (параллели)

Хорошо, молодцы, справились с заданием.

Ребята , а как вы думаете, можно ли по одной координате, т.е по широте определить полный адрес, местоположение объекта? (нет).

Из романа Ж.Верна:

Разыскивая место крушения корабля капитана Гранта, герои романа Жюля Верна, которым была известна лишь широта 370 ю.ш., обогнули почти весь земной шар по соответствующей параллели.

Таким образом, какая задача стоит перед вами? (мы должны научиться определять другую координату). А вы знаете как называется эта координата? (нет).В этом поможет нам разобраться географический лабиринт.

Географический лабиринт (работа в группах). «Кто быстрее»

Какое ключевое слово у вас получилось? (долгота). Значит, чему вы должны научиться (определять географическую долготу).

Работа с текстом

У вас на партах есть теоретический материал и рисунок к данной теме. Внимательно прочитайте его и составьте план (способ) определения географической долготы.

Текст.

Чтобы определить местоположение объекта нужно знать не только географическую широту точки, но и ее долготу. Меридианы – это линии долготы. Все точки одного и того же меридиана имеют одинаковую долготу. Началом отсчета долгот выбран Гринвичский меридиан, его называют еще нулевым, начальным меридианом, который проходит через старую Гринвичскую обсерваторию в Лондоне.

Начальный меридиан и меридиан 1800 разделяет Землю на Восточное и Западное полушария. Все точки Восточного полушария имеют восточную долготу (в.д), а Западного полушария –западную долготу (з.д). Как западная, так и восточная долгота отсчитывается от 00 до 1800. Цифры, обозначающие градусы долготы, написаны на глобусе и карте полушарий у точек пересечения меридианов с экватором.

1.Найдите на карте меридианы, как они обозначаются, что такое меридианы?.

2.Что такое Гринвичский меридиан? Найдите его на карте.

3. Как определить, где восточная долгота, где западная долгота?