4.       

Предмет

математика

5.       

Класс

5

6.       

Тема

 Решение задач на проценты. /Интегрированный урок с использованием регионального компонента.

7.       

УМК

Математика. 5 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г.Мордкович, И.И.Зубарева  - М.: Мнемозина, 2012.

8.      Цель  урока: актуализировать знания учащихся о решении задач на проценты; повторить правила перевода десятичной дроби в проценты и процентов в десятичную дробь; уметь применять полученные знания.

9.      Планируемые результаты: распознавать тип задачи, решать задачи на проценты. Устанавливать взаимосвязи между компонентами в условии задачи, рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.

10. Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

обобщить и систематизировать знания учащихся о процентах; проконтролировать степень усвоения основных задач на проценты; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на проценты.

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД)

развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, математическую речь,  формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, оценка процесса и результатов деятельности. 

11.Тип урока : закрепление и усвоение полученных знаний с переходом на более  высокий уровень.

12 .Методы:

·по источникам знаний: словесные, наглядные;

·по степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа; ученик-ученик : работа в парах.

·относительно дидактических задач: подготовка к восприятию;

·относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый.

13.Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная.

14.Организация деятельности учащихся на уроке:

-самостоятельно определяют тему, цели урока;

-работают с опорным конспектом при выполнении заданий;

-отвечают на вопросы;

-решают самостоятельно задачи;

-оценивают себя и друг друга.

15.Необходимое оборудование:  Тетрадь с опорным конспектом, интерактивная доска, калькулятор, раздаточный материал,  (карточки с задачами для урока, карточки с домашним заданием).